Area sportiva

Realizzazione di un Centro sportivo scolastico.

Le discipline sportive proposte saranno: atletica leggera, nuoto, pallavolo, pallacanestro, calcio a 5, rugby, badminton, bowling, orienteering, sci, tennis, tennis tavolo, beach tennis, canottaggio, arrampicata sportiva, bridge e tutte le attività che saranno proposte dall’Ufficio Scolastico Provinciale e Regionale, ed eventualmente dagli enti locali.

Per alcune di esse è prevista la partecipazione della rappresentativa d’istituto ai Campionati Studenteschi.

• Creare negli alunni un’abitudine sportiva nello stile di vita e permettere loro di percepirla come una attività regolare e tendenzialmente quotidiana;
• Sensibilizzare al movimento e stimolare gli alunni ad avvicinarsi allo sport interiorizzandone i principi e i valori educativi ad esso sottesi.

[da “linee guida per le attività di educazione fisica, motoria e sportiva nelle scuole secondarie di primo e secondo grado” – Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca]

• Conoscenza della barca a vela,
• Conoscenza dei vari venti,
• acquisizione di maggiore sicurezza in mare,
• sapersi orientare nella gestione della barca in relazione ai venti e al mare,
• miglioramento delle capacità collaborative e rispetto dei ruoli.

Parte teorica sedi Liceo Mamiani

Parte pratica presso il Circolo velico Ardizio

• Migliorare ed ampliare il bagaglio motorio degli alunni con riferimento specifico alle capacità coordinative e condizionali.
• Imparare a collaborare ed attuare gioco di squadra nel rispetto delle regole.
• Miglioramento delle Life Skill.
• Inclusività

Capire il Karate come arte marziale e i 5 principi del Dojo (regole del Karate):

1 – perfezionare il carattere

2  – percorrere la via della sincerità

3  – rafforzare instancabilmente lo spirito 4 – rispetto universale

5 – acquisire l’autocontrollo.

• Acquisire il significato di correggere un difetto anziché far vedere solo il difetto
• Apprendere senza fretta con pazienza ed umiltà
• Il Karate trasportato nella vita reale
• Rafforzamento delle capacità condizionali, coordinative, motorie e cognitive, attraverso l’apprendimento e il miglioramento delle tecniche di base (kihon), delle forme (kata) e del combattimento prestabilito (kihon kumite).

• Aggiungere il linguaggio del movimento e dell’espressione artistica, attraverso la danza, a quelli tradizionalmente utilizzati nella scuola;
• Portare i ragazzi/e ad una maggiore conoscenza e valorizzazione della danza come arte che permette di sviluppare doti espressive, creative, atletiche e arricchire così la propria personalità.